Deleite visual, arte y algo más.Una ojeada a las maravillas del paisaje contemplantivo

Recuerdos de un ocaso pletórico de color......

Sol, playa, mar, recuerdos nostálgicos del mar....

Panorama colimote, lagunero tropical....

Percepción indómita de la realidad……

Presentación del Mapa Mental:

Hola….. Un saludo nuevamente todos aquellos aficionados cibernaútas, interespaciales.

Participando con la con la exposición de un mapa mental en base al modelo NOM del Dr. Gándara. Para realizar este mapa requerí utilizar el programa Inspiration este tipo de herramienta se puede localizar en http://www.inspiration.com/espanol/ es muy bueno, sin embargo es necesario practicar mucho para dominarlo, se los recomiendo. En el mapa procuré sintetizar la lectura a los elementos más sencillos desde el punto de vista personal, esto me sirve y espero a ustedes también.



Referencia: Gándara, M. 1997b: "¿Qué son los programas multimedia…", en Turrent, A., Coord., 1999, USO DE NUEVAS TECNOLOGIAS Y SU APLICACIÓN EN LA EDUCACION A DISTANCIA, Módulos IV, V y VI. ULSA. México, pp. 129-152.

A continuación mi mapa.Hasta luego seguimos en más contactos.

MODELO NOM.

A. NIVELES
B. MODALIDADES DE USO
C. ORIENTACIONES

Conectándonos: Hola, un saludo a todos aquellos internautas que gozan del diario aprendizaje navegando en el Internet.

Este Blog ha sido creado con el firme propósito de intercambiar, compartir información sobre cómputo educativo. Invito a que erijamos colaborativamente nuestro aprendizaje sobre este tema.

El cómputo educativo es un término relativamente nuevo, se refiere a las tecnologías de información y comunicación que se aplican en la educación.

El cómputo educativo se ubica dentro de la tecnología educativa y de la educación programada. Su base se encuentra en las diferentes fases del proceso enseñanza-aprendizaje, dentro de la investigación de la comunicación y de la investigación del aprendizaje. La computación tiene su base en la computadora y ésta, como herramienta procesadora de información, se basa en algoritmos o secuencias de instrucciones y, por tanto, es programable. Tal herramienta está basada en la ciencia, que es una interpretación de la realidad y la interpretación de la realidad se puede modelar (esto es, representar por modelos), En la educación estas representaciones son estudiadas y usadas por los educadores y comunicadores.

El cómputo educativo es algo más que la relación de dos disciplinas para realizar aplicaciones concretas, es la integración de éstas.

El objetivo del cómputo educativo es hacer de la computadora una herramienta familiar en el proceso de transformación significativa de las personas y que se aprenda a usar la computadora en actividades cotidianas, aprovechando la curiosidad innata de los individuos y las ganas de investigar. La plataforma del cómputo educativo es no iniciar la enseñanza de la computadora dentro de un régimen muy sistemático, para no ahogar ni el genio ni la curiosidad.

La idea central es: aprovechar la tecnología como herramienta didáctica; trabajar en programas educativos donde la computadora sirva para desarrollar las habilidades del pensamiento. La ciencia de aprender y el arte de enseñar, aún no se consolidan plenamente. Cada día son más los retos por abordar y los problemas por resolver, aunque ya se cuente con avances tecnológicos jamás imaginados por Skinner, uno de los mayores impulsores de la tecnología educativa. Saludos a todos los internautas, seguimos en la conexión del aprendizaje.

Referencia electrónica:

http://iteso.mx/~carlosc/pagina/inv_comunicacion/compuedu2.htm visitada: 29/02/07